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先日、中学２年生の校外学習として「世田谷フィールドワーク」を行いました。

日本学園がある世田谷区についてグループごとに食・文化・商業・歴史・自然など、自分たちの興味のある分野についてテーマを設定し、そのテーマに沿った施設の見学や取材をさせていただきました。

調査する施設の検討や取材の交渉もすべて生徒たちが主体となって行います。

電話をするときに失礼のないようにするにはどう話せばよいか、フィールドワーク当日に取材をさせていただくにはどういった情報をお伝えしておけばよいか、、

グループの仲間と入念にアポ取りの準備をし、みんなでひとつの電話に集まって緊張しながら電話をかける姿は中学２年生らしい初々しさを感じました。

調査場所が決まったら見学の時間や交通費、食費、施設によっては入館料など、１日のスケジュールと予算を立てて最終確認をします。

当日は天気にも恵まれ、ほとんどのグループが予定通りフィールドワークを行うことができました。世田谷の学校に通っていても、自分たちの知らなかった世田谷の魅力がたくさんあったようです。いまは事後学習として、実際に調査した場所を比較しグラフにまとめたり、取材内容のまとめをしたりしています。

今回は地元の世田谷区という狭いエリアについて深く知ることができました。今後の学習を通して徐々に視野を広げ、３年次のオーストラリア語学研修にむけてグローカルな視点を持って学びを深めていってほしいと思います。

最後に、今回のフィールドワークでは見学や取材などで多くの方々にご協力いただきました。この場をお借りして御礼申し上げます。貴重な経験をさせていただきありがとうございました。